发展评估设计原则方面的专业知识
何时使用基准评估？形成性评估是否不仅仅包括测验？这些问题以及更多问题通过10个模块得到解答，这些模块构建了教师在不同类型评估中的专业知识，这些评估构成了一个平衡的评估体系。这种专业技能包括有目的地选择最符合教师在特定时间试图了解学生学习情况的评估类型的能力。
ETS评估识字模块提供多种格式的内容，如视频、音频和反思活动。
这些模块在画布中立即可用®或者可以无缝集成到您所在学区的学习管理系统中。
模块
以下模块可供个别教师或教师学习社区使用。其内容和结构支持个人学习和反思，以及将协作应用于日常评估实践的机会。
完成前三个模块后，其余模块可以根据学校或学区的需要和兴趣以任何顺序使用。
- 单元1：ETS评估识字模块简介
- 单元2：平衡的评估体系
- 单元3：良好评估设计和使用的特点
- 模块4：形成性评价
- 单元5：形成性预评估策略
- 单元6：绩效评估
- 单元7：课堂终结性评价
- 模块8：中期评估
- 模块9：状态终结性评估
- 单元10：把它们放在一起
评估素养beplay网站网址模块背后的研究
我们刚刚开始收集有关教师使用评估素养模块对学生学习影响的研究证据。然而，关于改进评估实践的现有研beplay网站网址究表明，评估对学生有积极影响，尤其是当评估接近课堂教学时。在这些研究中，随着教师对自己作为学生思维的评估者和支持者的角色的思考方式的发展，他们能够更好地支持学生理解的提高。其他使用治疗和对照组方法的研究表明，当教师使用评估证据来调整教学时，学生的学习会得到改善。
阅读ETS评估识字模块行动理论更多细节。
请求演示
欲了解更多信息或要求演示ETS评估素养模块，请发送电子邮件至Laura Hullingerlhullinger@ets.org.